Za nami EDUxAI Day 2026 na Politechnice Gdańskiej | Politechnika Gdańska

Wydarzenie otworzyła prof. Barbara Wikieł, prorektorka ds. studenckich. Następnie studenci wysłuchali 3 wykładów: „Outsourcing myślenia, prace dyplomowe i wytyczne PG” (dr hab. Joanna Mytnik, prof. PG, dyrektorka Centrum Nowoczesnej Edukacji), „Cyfrowa transformacja, AI jako sparing partner” (dr inż. hab. Jan Cudzik, Wydział Architektury, OutlineAI/RelineAI) oraz „Reguły na czas chaosu: jak żyć z AI” (mgr inż. Barbara Klaudel, Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki, theLion.AI).

Podczas debaty z udziałem publiczności, przedstawiciele studentów, wykładowców i władze uczelni zmierzyli się z tematem AI na uczelni. Dyskusja toczyła się wokół pytań: jakie zadania delegujemy do systemów AI, a jakie świadomie zostawiamy sobie? Czy AI zmienia nasze myślenie o wyborze kierunku studiów? Czy nauczyciele i programy nauczania nadążają za zmianą? Jak oceniać efekty uczenia się i sukces akademicki w czasach, gdy raporty, modele, kod, prace dyplomowe pisze AI? Jakich zmian oczekują studenci od uczelni? I wreszcie: mamy dostęp do potężnych narzędzi, świat zmienia się błyskawicznie, jak się z tym czujemy?

Z pytaniami mierzyli się z nimi prof. Mariusz Kaczmarek, prorektor ds. kształcenia, dr inż. Marcin Szczepański (WILiŚ), mgr inż. Barbara Klaudel (WETI/Lion.AI) oraz studenci Zuzanna Reszka (WZiE), Feliks Czenske (WFTiMS) i Mikołaj Bąk (WETI). Dyskusję moderowała prof. Joanna Mytnik. Do dyskusji włączyli się studenci obecni na sali i dyrektorka Biblioteka Politechniki Gdańskiej dr Anna Dąbrowska.

Najgorętszą dyskusję wywołał temat dotychczasowej formy egzaminów i prac dyplomowych, na dłużej rozmowa zatrzymała się także na definiowaniu sposobów dodatkowego wsparcia studentów w korzystaniu z narzędzi GenAI.

Podczas debaty prezentowane były także wyniki badania przeprowadzonego wśród studentów przed wydarzeniem.

Po części plenarnej studenci wzięli udział w warsztatach prowadzonych  przez dr inż. Natalię Gietka (CNE), Macieja Worwę (CNE) i dr inż. Marcina Szczepańskiego (WILiŚ). Szkolenia pozwoliły podnieść kompetencje w zakresie promptowania, rozpoznawania zaawansowanych funkcji modeli językowych, budowania gemów, obsługi NotebookLM i perplexity oraz etycznego i refleksyjnego korzystania z technologii i stosowania wytycznych dotyczących GenAI w procesie kształcenia na PG.

Wydarzenie zorganizował zespół Centrum Nowoczesnej Edukacji we współpracy z Samorządem Studentów Politechniki Gdańskiej i prorektorką ds. studenckich. Głównym koordynatorem wydarzenia był Mirosław Wołowik (CNE).

Zobacz nagranie części plenarnej, zdjęcia i podsumowanie debaty