Dydaktyka, która inspiruje. Studenci, którzy doceniają. Gala „Święto Dydaktyki" na PG

Święto Dydaktyki to okazja, by przypomnieć o jednej z najważniejszych misji uczelni – kształceniu kolejnych pokoleń studentów. To również czas, by docenić tych, którzy nie poprzestają na przekazywaniu wiedzy, ale stale poszukują nowych sposobów jej przekazywania, wspierają samodzielność młodych ludzi i zachęcają ich do zadawania pytań oraz eksperymentowania.

Galę otworzyli prorektorzy: prof. Barbara Wikieł oraz prof. Mariusz Kaczmarek.

– Jest nam niezmiernie miło, że możemy otworzyć tę piękną uroczystość – galę Święta Dydaktyki – mówiła prof. Barbara Wikieł, prorektorka ds. studenckich. – Chciałabym się tutaj na chwilę cofnąć w czasie, do roku 1773, kiedy powołana została Komisja Edukacji Narodowej. To bardzo ważna data, którą co roku przypominamy sobie właśnie 14 października. A od czterech lat na Politechnice Gdańskiej to święto ma wymiar szczególny dzięki tej gali. Sama jestem nauczycielem akademickim i niezmiernie cieszę się, że rola dydaktyki jest na naszej uczelni tak ważna i doceniana.

– Witając gości dzisiejszej uroczystości, chciałbym przede wszystkim pogratulować nauczycielom akademickim, którzy dziś będą odbierać swoje nagrody – podkreślił prof. Mariusz Kaczmarek. – Tych kategorii jest z roku na rok więcej, z czego bardzo się cieszę. Dziś po raz pierwszy wręczymy Kryształowe Hasztagi dla najlepszych z najlepszych, których studenci niezmiennie doceniają.

Dydaktyka, która nie stoi w miejscu

Za rozwój kompetencji dydaktycznych na Politechnice Gdańskiej odpowiada Centrum Nowoczesnej Edukacji (CNE), które oferuje nauczycielom akademickim szeroki wybór szkoleń, warsztatów, programów rozwojowych i wsparcia w projektowaniu nowych metod kształcenia.

Podczas tegorocznej uroczystości prof. Joanna Mytnik, dyrektorka CNE, zaprezentowała najważniejsze działania, w tym programy szkoleniowe, inicjatywy wspierające dobrostan nauczycieli oraz przedsięwzięcia, dzięki którym doświadczeni dydaktycy mogą dzielić się swoją wiedzą z innymi.

Wśród rozwijanych inicjatyw znalazły się m.in. certyfikowany kurs trenerski „Tutoring akademicki i rozwojowy”, prowadzony przez Anetę Sobiechowską i Katarzynę Kubiszewską, a także program „Odporność psychiczna nauczycieli akademickich i doktorantów”, którego trenerką jest Grażyna Knitter. Rozwój kompetencji dydaktycznych wspiera również Akademia Rozwoju Pracowników PG, oferująca dedykowaną ścieżkę rozwoju dydaktycznego pod opieką Moniki Bębenek.

Działalność CNE wykracza także poza mury Politechniki Gdańskiej. Organizowane konferencje i wydarzenia edukacyjne gromadzą setki uczestników z uczelni, szkół i instytucji edukacyjnych z całej Polski, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i dyskusji o przyszłości nauczania.

– Szkolimy przez 11 miesięcy w roku – podkreślała prof. Mytnik. – Do wyboru jest bardzo wiele tematów i każdy, kto chce się szkolić i rozwijać swoje kompetencje, znajdzie w naszej ofercie coś odpowiedniego dla siebie. W ciągu ostatnich czterech lat niemal sześciuset nauczycieli akademickich wzięło udział w przynajmniej jednym szkoleniu, a ponad 60 procent z nich wróciło na kolejne.

Docenieni za rozwój i dzielenie się wiedzą

Jednym z punktów uroczystości było uhonorowanie osób szczególnie zaangażowanych w rozwój własnych kompetencji dydaktycznych. Wyróżniono nauczycieli akademickich aktywnie korzystających ze szkoleń certyfikowanych oferowanych przez Centrum Nowoczesnej Edukacji.

W gronie wyróżnionych znaleźli się: Ewa Głowińska (WCh), Dominika Kalinowska (WILiŚ), Aleksandra Karpus (WETI), Ilona Kłosowska-Chomiczewska (WCh), Anna Kuczyńska-Łażewska (WCh), Agnieszka Landowska (WETI), Magdalena Łapińska (CM), Agnieszka Maczyszyn (WIMiO), Andrzej Marczak (WETI), Brygida Mielewska (WFTiMS), Adrian Olejnik (WETI), Anna Ordyszewska-Lach (WCh), Małgorzata Pykała (WETI), Małgorzata Rogińska-Niesłuchowska (WA), Katarzyna Szepietowska (WILiŚ), Małgorzata Śmiałek-Telega (WIMiO), Anna Maria Trzaskowska (WZiE), Marzena Wójcik (WILiŚ) oraz Jarosław Ziętarski (WZiE).

Podziękowano także osobom, które same wspierają rozwój innych, prowadząc szkolenia i dzieląc się swoją wiedzą oraz doświadczeniem dydaktycznym.

Wyróżnienia otrzymali: Natalia Gietka i Maciej Worwa (CNE), Małgorzata Kostrzewska (WA), Joanna Czerska (WZiE), Grażyna Knitter i Pola Weryszko (CNE), Katarzyna Kubiszewska (WZiE), Bartłomiej Cieślik (WCh), Piotr Szczuko (WETI), Marcin Szczepański (WILiŚ), Elena Atanasiu i Joanna Mytnik (CNE), Aneta Sobiechowska (WZiE) oraz Marcin Zieliński (CNE).

W trakcie gali doceniono również jednostki szczególnie aktywne w rozwijaniu kompetencji dydaktycznych. W tegorocznym zestawieniu znalazły się Centrum Matematyki, Wydział Chemiczny, Wydział Zarządzania i Ekonomii oraz Wydział Elektrotechniki i Automatyki.

Pomysły, które zmieniają zajęcia. Konkurs Innowacji Dydaktycznych

Jak uczyć analizy danych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji? Czy grywalizacja może pomóc studentom zrozumieć działanie pól elektromagnetycznych? A może najlepszym sposobem na naukę infrastruktury kolejowej jest terenowa gra decyzyjna?

Takie pomysły rozwijają nauczyciele akademiccy Politechniki Gdańskiej w ramach Konkursu Innowacji Dydaktycznych (KID). Jego celem jest wspieranie nowych metod i narzędzi kształcenia, które angażują studentów, rozwijają praktyczne umiejętności i odpowiadają na zmieniające się potrzeby edukacyjne.

W tegorocznej edycji zaprezentowano 14 nagrodzonych projektów. Wśród nich znalazły się rozwiązania wykorzystujące sztuczną inteligencję, gry symulacyjne, technologie cyfrowe, narzędzia pomiarowe i zajęcia oparte na rozwiązywaniu rzeczywistych problemów.

Nagrodzone projekty to:

1. „AI Data Lab: personalizowane uczenie analizy danych” – Karol Flisikowski (WZiE).
2. „AI-Driven Lean Leadership: gra symulacyjna o zarządzaniu zespołem ludzi i sztucznej inteligencji” – Joanna Czerska (WZiE).
3. „Akademia Pilotów Gwiezdnej Floty: integracja grywalizacji, narracji fabularnej oraz cyfrowych narzędzi interaktywnych w kształceniu laboratoryjnym” – Łukasz Gołuński (WETI).
4. „Blackout: Measure to Survive – mierz, by przetrwać” – Anna Golijanek-Jędrzejczyk, Beata Pałczyńska, Ariel Dzwonkowski i Michał Ziółko (WEiA).
5. „CARTOstory: narracyjna kartografia cyfrowa z wykorzystaniem ArcGIS StoryMaps” – Paweł Wysocki (WILiŚ).
6. „DB Quest: Od modelu do ocalenia. Grywalizacja na przedmiocie Bazy danych” – Aleksandra Karpus i Małgorzata Pykała (WETI).
7. „Okiełznaj pole elektryczne i magnetyczne: gamifikacja w laboratorium elektrodynamiki” – Adam Młyński (WEiA).
8. „Pierwsza pracownia fizyczna 4.0: eksperyment, pomiar i analiza danych z wykorzystaniem Arduino Science Kit R3” – Małgorzata Śmiałek-Telega, Joanna Grochowalska i Irena Dziwisz-Olszak (WIMiO).
9. „Pracownia sensoryczna materiałów konstrukcyjnych” – Milena Supernak, Alicja Bera i Paulina Strąkowska (WIMiO).
10. „Program kształcenia Moderatorów Zespołowych Projektów Badawczych jako narzędzie integracji kompetencji zarządczych i technicznych na Politechnice Gdańskiej” – Anna Lis, Ewa Marjańska i Anna Zielińska (WZiE).
11. „Projektowanie bez barier: Inżynieria dostępności w systemach elektronicznych i informatycznych” – Barbara Stawarz-Graczyk i Sylwia Babicz-Kiewlicz (WETI).
12. „Projektowanie, które wyjeżdża z kartki” – Tomasz Żochowski (WIMiO).
13. „RailGame PG: terenowa gra decyzyjna w kształceniu przyszłych inżynierów infrastruktury szynowej” – Michał Urbaniak, Kamila Szwaczkiewicz, Natalia Karkosińska-Brzozowska i Piotr Omieczyński (WILiŚ).
14. „Słyszysz to? Detekcja sfałszowanej mowy w erze generatywnej AI” – Szymon Zaporowski (WETI).

Różnorodność nagrodzonych projektów pokazuje, że innowacje dydaktyczne nie muszą oznaczać wyłącznie nowych technologii. Równie ważne są pomysł na zaangażowanie studentów, stworzenie warunków do samodzielnego eksperymentowania i łączenie wiedzy teoretycznej z praktyką.

Edush#re – to studenci mówią „doceniam i dziękuję”

Wyjątkowym momentem Święta Dydaktyki było wręczenie wyróżnień w programie Edush#re. To inicjatywa, w której o docenieniu nauczycieli akademickich decydują sami studenci, wskazując osoby szczególnie inspirujące, zaangażowane i wspierające ich w nauce.

Tegoroczna, czwarta edycja programu przyniosła 16 Złotych oraz 7 Kryształowych Hasztagów. Kryształowe Hasztagi zostały wręczone po raz pierwszy. Otrzymali je wykładowcy, którzy byli już nagradzani w pierwszej edycji programu, a w tym roku ponownie zostali docenieni przez studentów.

Za co studenci najbardziej cenią swoich wykładowców? Za to, że potrafią wytłumaczyć nawet najbardziej skomplikowane zagadnienia, mają cierpliwość do pytań, nie boją się żartować i naprawdę zależy im na tym, żeby studenci czegoś się nauczyli. W opiniach o wyróżnionych nauczycielach często pojawiają się słowa o życzliwości, zaangażowaniu i świetnej atmosferze na zajęciach. Studenci doceniają tych, którzy „zarażają swoją pozytywną energią”, „zamiast podawać gotowe rozwiązania na tacy, wolą cierpliwie naprowadzać studenta na właściwy trop” i którym „serio zależy na tym, żebyśmy zdobywali wiedzę”. Dzięki nim nawet przedmioty „owiane złą chwałą” stają się ciekawe, a zajęcia przestają być obowiązkiem. Bo dobry nauczyciel to nie tylko ktoś, kto świetnie zna swój przedmiot, ale też potrafi zarazić innych ciekawością, dodać odwagi i sprawić, że chce się przychodzić na zajęcia – nawet jeśli wykład zaczyna się o 7.00 rano.

Złote Hasztagi otrzymali:

• dr inż. Marzena Banaszek – Wydział Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa,
• mgr Ewa Bieńkowska – Centrum Języków Obcych,
• mgr Anetta Brękiewicz-Sieg – Centrum Matematyki,
• dr inż. Maria Chomka – Wydział Elektrotechniki i Automatyki,
• dr hab. inż. Hubert Cieśliński, prof. PG – Wydział Chemiczny,
• mgr inż. Dominika Kalinowska – Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska,
• dr Michał Kassjański – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• dr hab. inż. Rafał Lech, prof. PG – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• dr inż. Rafał Łangowski – Wydział Elektrotechniki i Automatyki,
• dr inż. arch. Elżbieta Marczak – Wydział Architektury,
• dr inż. Marcin Narloch – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• dr hab. Aneta Panuszko, prof. PG – Wydział Chemiczny,
• dr inż. Joanna Raczek – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• dr inż. Barbara Stawarz-Graczyk – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• mgr inż. arch. Karolina Taraszkiewicz – Wydział Architektury,
• mgr Maria Zaborna – Centrum Sportu Akademickiego.

Kryształowe Hasztagi otrzymali:

• dr inż. Joanna Czerska – Wydział Zarządzania i Ekonomii,
• dr inż. Małgorzata Gajewska – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• dr hab. Katarzyna Jankowska, prof. PG – Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska,
• dr Błażej Kochański – Wydział Zarządzania i Ekonomii,
• dr inż. Krzysztof Nowicki, prof. PG – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki,
• prof. dr hab. inż. Jacek Ryl – Wydział Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej,
• dr hab. inż. Piotr Szczuko, prof. PG – Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki.

Tegoroczne Święto Dydaktyki pokazało, jak wiele różnych działań składa się na dobrą edukację akademicką – od codziennej pracy ze studentami, przez doskonalenie własnego warsztatu, po odważne eksperymentowanie z nowymi metodami nauczania. Łączy je jedno: przekonanie, że dobra dydaktyka zaczyna się od ludzi, ich pasji, zaangażowania i gotowości do ciągłego uczenia się.