Architektura, która rozumie ADHD. Wywiad ze studentkami PG
Autorki poradnika pokazują, że odpowiednio zaprojektowane oświetlenie, akustyka, kolorystyka i układ wnętrza mogą poprawić komfort, poczucie bezpieczeństwa oraz warunki do nauki. W wywiadzie opowiadają, skąd wziął się ich pomysł, jak architektura może wspierać neuroróżnorodne dzieci i dlaczego empatyczne projektowanie powinno stać się standardem. Zapraszamy do przeczytania wywiadu.