Pierwsze „Święto Dydaktyki” na PG. Studenci wybrali najlepszych wykładowców | Politechnika Gdańska

Obejrzyj krótką relację 

Galę otwierali wspólnie prof. Joanna Mytnik, dyrektor Centrum Nowoczesnej Edukacji oraz prof. Krzysztof Wilde, rektor PG, a prowadzili ją dr Małgorzata Kostrzewska oraz Marcin Zieliński z CNE.

– To pierwsza taka gala, ale mam nadzieję, że co roku będziemy się spotykać by rozmawiać i dzielić się doświadczeniami w nauczaniu – mówił Rektor. – Nie zawsze na Politechnice Gdańskiej nacisk był równomiernie rozłożony na dydaktykę i prace badawcze, ale to się z każdym rokiem, dzięki działalności Centrum Nowoczesnej Edukacji, zmienia. Nie ma dla uczelni lepszej reklamy niż marketing szeptany, gdzie uczniowie przekazują sobie opinie o studiach i zajęciach. Coraz więcej osób wybiera naszą uczelnię, ponieważ są pewni, że będą uczestniczyć w ciekawych i rozwojowych zajęciach. Niech żyje dydaktyka!

Innowacje w dydaktyce

W pierwszej części spotkania, wyróżnienia odbierali wykładowcy, którzy wzięli udział w Konkursie Innowacji Dydaktycznych (KID). Celem konkursu jest opracowanie i wdrożenie innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych, które wzbogacą dorobek dydaktyczny uczelni i przyczynią się do dalszego jej rozwoju, takich jak nowe elementy związane z efektywnością procesu dydaktycznego, elastyczne ścieżki kształcenia, zajęcia eksperymentalne, interdyscyplinarne, próbne wdrożenia i pilotażowe zastosowania nowych metod i form uczenia się w ramach oferty kształcenia Politechniki Gdańskiej.

Po raz trzeci przyznane zostały granty na realizację najbardziej innowacyjnych rozwiązań w obszarze nowoczesnej dydaktyki akademickiej. Na konkurs wpłynęło 37 wniosków, nagrodzono 11.

Na gali wyróżniono również laureatów poprzednich edycji:

KiD edycja 1      KiD edycja 2

Szkolimy się coraz chętniej

Drugą grupą wyróżnionych wykładowców, byli ci, którzy najchętniej i najczęściej uczestniczyli w różnego rodzaju szkoleniach oferowanych przez CNE.

– Bardzo cieszy nas fakt, że ponad jedna czwarta wszystkich wykładowców z Politechniki Gdańskiej wzięła udział w jednym lub kilku szkoleniach podnoszących ich kompetencje dydaktyczne – podsumowywała prof. Joanna Mytnik. – To dokładnie 357 nauczycieli. Ponad stu skorzystało z konsultacji metodycznych, a 120 wzięło udział w konferencjach dydaktycznych.

To akademicy z Wydziału Zarządzania i Ekonomii szkolili się najczęściej, wybierając zarówno szkolenia ogólne jak i te certyfikowane. Dr Anna Maria Trzaskowska z WZiE została liderką w liczbie zrelizowanych godzin szkoleniowych – w minionym roku akademickim poświęciła na rozwój aż 209 godzin.

Dyplomy otrzymali także prowadzący szkolenia. Są to nie tylko pracownicy CNE, dydaktycy z wydziałów, ale także pracownicy Centrum Matematyki, Centrum Języków Obcych, Centrum Usług Informatycznych, Centrum Sportu Akademickiego czy Centrum Analiz Strategicznych.

Piątek? Najlepszy na dydaktykę

Dydaktyczne Piątki to program cotygodniowych szkoleń metodyczno-narzędziowych dla nauczycieli akademickich, zaprojektowany jako przestrzeń wzajemnej inspiracji, która umożliwia wymianę doświadczeń i wspólne poszukiwanie rozwiązań. Pomysłodawczynią i liderką programu jest prof. Joanna Mytnik.

W niemal każdy piątek w roku akademickim, o godz. 13-tej każda osoba zainteresowana tematyką danego szkolenia może dołączyć i wziąć czynny udział w spotkaniu prowadzonym online. Pierwsze dwie edycje były przeznaczone tylko dla kadry Politechniki Gdańskiej, od trzeciej edycji szkolenia są otwarte dla wszystkich nauczycieli akademickich z całej Polski. Dydaktyczne Piątki to także pierwsza przestrzeń szkoleniowa dla akademików w Polsce, gdzie została przybliżona tematyka AI w edukacji. W sumie zrealizowanych zostało 86 tematów w ciągu 172 godzin szkoleniowych.

Podczas gali zostały wyróżnione osoby najbardziej aktywne w programie oraz wręczone podziękowania dla prowadzących szkolenia.

Zdalnie z pasją i pomysłem

Intensywny rozwój nauczania zdalnego rozpoczął się w pandemii, ale niektóre formy edukacji online zostały wdrożone na uczelni na stałe. Ta formuła nauczania jest dla nauczycieli bardzo wymagająca, by przyciągnąć i zainteresować ucznia. Podczas politechnicznego święta nauki wyróżnionych zostało 16 koordynatorów nauczania zdalnego.

Łatfizna – prosty pomysł na fizykę

Łatfizna to projekt wsparcia studentów pierwszych lat w uczeniu się fizyki. Na konsultacjach, zdalnych i stacjonarnych, które są prowadzone przez doktorantów, studenci otrzymują zawsze aktualną pomoc, zarówno jako przygotowanie do zbliżających się kolokwiów, jak i bieżące ułatwienie w unikaniu zaległości. Doktoranci przygotowują też krótkie filmiki, na których tłumaczą różne procesy i zjawiska fizyczne. Materiały te są zawsze dostępne dla uczestników programu.

Koordynatorem projektu jest Marcin Zieliński z Centrum Nowoczesnej Edukacji. Podziękowania za aktywną pomoc studentom i przygotowywanie materiałów dydaktycznych otrzymali asystenci studentów, konsultanci oraz pracownicy CNE.

Studenci wybrali najlepszych

To ostatnia część gali była najbardziej wzruszająca i przepełniona pozytywnymi emocjami, ponieważ właśnie wtedy nastąpiło rozwiązanie konkursu Edush#re.

Jest to nowa inicjatywa na Politechnice Gdańskiej, stworzona by docenić i wyróżnić najlepsze wykładowczynie i najlepszych wykładowców Politechniki Gdańskiej oraz aby promować najbardziej inspirujące praktyki w dydaktyce akademickiej.

– Chcemy społeczności Politechniki Gdańskiej pokazać tych wykładowców, których studenci cenią najbardziej, na których zajęcia przychodzą najchętniej – mówiła dr Małgorzata Kostrzewska, koordynatorka programu – Już wiemy jak bardzo ten program jest potrzebny, bo to swoiste lustro, w którym studenci pokazują nam czego od nas, wykładowców potrzebują i oczekują, kim my jako nauczyciele możemy być dla nich w tym świecie, gdzie wiedza jest dostępna na wyciągniecie ręki. Chciałabym, żeby słowa studentów, które dzisiaj będą tu odczytywane był dla nas refleksją nad tym, co jest najważniejsze w byciu nauczycielem.

Głosami studentów zgłoszono do programu 60 wykładowczyń i wykładowców ze wszystkich wydziałów i centrów. Zgłoszenie polegało nie tylko na wskazaniu konkretnej osoby, ale również pisemnym umotywowaniu kandydatury, a także przypisaniu hasztagów, które charakteryzują wybranego nauczyciela. 

Najczęściej zgłaszaną wykładowczynią była dr Katarzyna Pączkowska z Centrum Matematyki – #empatyczna, #motywująca, #zaangażowana, #dbająca, #otwarta i #przyjazna. Opinia studentów:

„Niezwykle przyjazna, motywująca, zaangażowana. Zawsze pomaga studentom, dba o ich dobre samopoczucie. Zna każdego studenta, jest zainteresowana edukacją każdej osoby. Na jej zajęciach można czuć się jak u siebie w domu. Z nią matematyka jest najprzyjemniejszym przedmiotem. Bije od niej ciepło i życzliwość. Zaangażowana w życie uczelni, zachęca do udziału w różnych wydarzeniach. Każdy czuje się przy niej dobrze. Oby więcej takich wykładowców!”

Bardzo wiele zgłoszeń otrzymał też prof. Piotr Szczuko z Wydziału Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki – #mentor, #autorytet, #inspirujący, #entuzjasta, #włączający, #motywujący.

Oto co m.in. napisali studenci motywując kandydaturę profesora:

„Ogromne serce, poświęcenie dla studentów, otaczanie opieką, cierpliwe tłumaczenie zagadnień. Przekazuje wiedzę w sposób różnorodny, ciekawy i praktyczny. Zawsze zachęca do bycia dociekliwymi do zadawania pytań. Stosuje bardzo skuteczną technikę „zaciekaw się i naucz się sam”. Dzięki temu nauka to nie przymus, a własna chęć studenta. Jest zawsze na bieżąco z aktualną wiedzą. Otwarty i przyjazny.”

Wszyscy wyróżnieni wykładowcy mogli przeczytać piękne słowa o swojej pracy, którą widzą i doceniają studenci. Otrzymali oni także statuetki złotych hasztagów oraz pozłacane przypinki. Większość z nich podkreślała, że nominacja była zaskoczeniem i dała ogromną satysfakcję do dalszej pracy, a receptą na zaufanie i docenienie przez studentów jest traktowanie ich w taki sposób, w jaki każdy z wykładowców sam chciałby być traktowany.   

Ostatnim punktem programu było wręczenie tytułu „Przyjaciel CNE”. Co roku otrzymują go osoby, które wspierają działalność Centrum, angażują się w projekty czy dzielą pomysłami. Tegoroczny tytuł otrzymał prof. Krzysztof Leja z Wydziału Zarządzania i Ekonomii.

Oficjalną część gali zamykali prof. Barbara Wikieł, prorektorka ds. studenckich oraz prof. Mariusz Kaczmarek, prorektor ds. kształcenia.

– Z radością, ale też trochę z pozytywną zazdrością czytałem te wszystkie opinie studentów o naszych laureatach – mówił rektor Kaczmarek – będzie to dla mnie ogromną motywacja do ciągłego rozwoju dydaktycznego, by w kolejnej albo w jeszcze następnej edycji konkursu Edushare również znaleźć się w gronie nagrodzonych. Chciałbym, żeby nasi laureaci byli inspiracją dla innych, byli swoistą forpocztą na swoich wydziałach i w centrach, by pokazywali innym, że warto być dobrym nauczycielem akademickim.

– Przepełnia mnie dzisiejszego wieczoru wiele pozytywnych emocji – wśród bliskich mi osób, myślących w tych samych kategoriach, mających ten sam system wartości, ludzi, którzy kochają studentów i uczenie. Z tej sceny wielokrotnie dzisiaj padło stwierdzenie „kocham to co robię”. Pozostańmy z tą miłością jak najdłużej – dodała prof. Barbara Wikieł, prorektorka ds. studenckich.