120 lat Politechniki Gdańskiej - wydarzenia jubileuszowe
EOSC Future | RDA
Data practices in an interdisciplinary perspective - building good standards and universal solutions
Projekt ma na celu przeprowadzenie przeglądu praktyk udostępniania danych w czterech dyscyplinach naukowych - architekturze, inżynierii lądowej, ekonomii i przetwarzaniu języka naturalnego.
100 miejsc czeka na kandydatów do Szkoły Doktorskiej. Trwa nabór
Szkoła Doktorska na Politechnice Gdańskiej prowadzona jest wspólnie z dwoma instytutami Polskiej Akademii Nauk w Gdańsku - Instytutem Maszyn Przepływowych oraz Instytutem Budownictwa Wodnego. Oferuje bezpłatne kształcenie w języku angielskim w 12 dyscyplinach.
Spotkanie informacyjne dla kandydatów do Szkoły Doktorskiej
Innovation and new technologies in mineral processing
Otwarte Zasoby Edukacyjne
Otwarte Zasoby Edukacyjne (OZE) oferują każdemu wygodny i nowoczesny sposób uczenia się i nauczania. Powstały z myślą o użytkownikach, ich potrzebach i wymaganiach. Elastyczny sposób użytkowania oraz możliwość modyfikacji zapewniają dostępność i aktualność treści.
Świat Otwartych Zasobów Edukacyjnych oferuje każdemu szeroki wachlarz tematów i form. Najbardziej znaną definicją OZE jest pochodząca z Paryskiej Deklaracji UNESCO z 2012 roku, która określa otwarte zasoby edukacyjne jako:
Idea Otwartej Nauki
Pojęcie Otwartej Nauki (ang. Open Science) można zdefiniować jako szereg zmian w szeroko pojętej nauce prowadzących do lepszej komunikacji pomiędzy badaczami, a także otwartości w upowszechnianiu wyników badań naukowych. Warto pamiętać, że Otwarta Nauka nie sprowadza się jedynie do artykułów publikowanych w wolnym dostępie, otwartość wpływa na każdy z elementów procesu badawczego, zarówno na etapie finansowania projektów badawczych, eksperymentów i zbierania danych, publikowania oraz recenzowania jak również ewaluacji dorobku naukowego.
Otwarte Dane Badawcze
Czym są dane badawcze?
Dane badawcze to wszelkie dane, które zostały zebrane, zaobserwowane bądź stworzone podczas procesu badawczego mającego na celu otrzymanie oryginalnych wyników naukowych. W zależności od tego, w jaki sposób bądź w jakich celach powstały, możemy wyróżnić m.in. dane obserwacyjne, eksperymentalne, referencyjne, kompilacyjne, czy też dane z symulacji.